停止誇孩子「你真棒」!斯坦福教授:請用以下15種語境鼓勵孩子!

讚美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇,可是在慢性地扼殺他的成長型思維哦!因為成長型思維和固定型思維最大的區別是,固定型思維模式的人會認為自己的智力和能力是定量的,不會變化的。而擁有成長型思維模式的人是「能力漸進論者」,他們相信自己的能力可以通過努力得到提升。

停止夸孩子“你真棒”!斯坦福教授:请用以下15种语境鼓励孩子!

所以,當孩子表現好時誇他們「棒」、「聰明」,會讓他們認為自己的能力只和那些定量的天賦有關。

停止說「你真棒」、「你真聰明」,開始說…

1

你很努力啊! ——表揚努力

停止夸孩子“你真棒”!斯坦福教授:请用以下15种语境鼓励孩子!

當孩子給你呈現一幅漂亮的作品時,可不要被喜悅沖昏頭腦,請記得肯定他為此付出的艱辛和努力。

2

儘管很難,但你一直沒有放棄。 ——表揚堅毅

當孩子完成一件對他來說很有挑戰的事情時,比如苦思冥想一個圍棋殘局,一次次嘗試操場上高高的攀爬架,無數次失敗後無數次反复嘗試,請記得肯定他的耐心和堅持。

3

你做事情的態度非常不錯。 ——表揚態度

當孩子對面臨的任務充滿了積極向上的正能量時,可不要忘了抓住機會美言幾句。

4

你在____上進步了很多! ——表揚細節

停止夸孩子“你真棒”!斯坦福教授:请用以下15种语境鼓励孩子!

當孩子在某方面能力有所提高時,表揚細節,越具體越好,比如:寶貝,你現在游泳時手上姿勢更標準了,而且換氣頻率也更加均勻了,比之前進步了很多,真棒!

5

這個方法真有新意! ——表揚創意

這是最需要注意的地方,看到孩子的奇思妙想,最容易讓人跟「聰明」掛鉤起來,可是奇思妙想真的是「聰明」嗎?它應該是創意和思考的積累哦,是孩子在嘗試無數次可能性方案之後才收穫的腦洞大開呢!所以,表揚「有創意」就對啦!

6

你和小伙伴們合作得真棒! ——表揚合作精神

一個人無論多能幹,能做的事情也是有限的,如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事,做得還不錯,請一定要抓住機會肯定孩子的合作溝通能力吧!

7

這件事情你負責得很好! ——表揚領導力

有些事雖然不完全是孩子一個人做的,但他是負責管理的,做得好是因為他有很強的責任心和領導能力,表揚到這個點上,能讓孩子知道,雖然他並沒有在每個步驟上親歷親為,但能made it happen,也是一種十分重要的能力。

8

你一點都不怕困難,太難得了! ——表揚勇氣

表揚孩子的勇氣,是最能幫助他漲“自信指數“的時候。

9

你幫_____完成了她的任務,真不錯! ——表揚熱心

「贈人玫瑰,手有餘香」,助人是一種美德,一定要表揚孩子的熱心,鼓勵他多多幫助別人。同時也能讓他知道,克服困難的方法有很多種,除了自己的耐心堅持,向別人求助,從別人的經驗中學習,也是非常有效的辦法呢。

10

你把自己的房間/書收拾整理得真好。 —— 表揚責任心和條理性

能把自己的地盤整理好、把物品收拾好、照顧好,是有責任心,做事有條理的體現,這是孩子能做好其他事情的基礎,表揚和鼓勵那是必須的。

11

我相信你,因為______。 ——表揚信用

良好的信用會讓孩子的人生道路更加順暢,所以要適時幫他建立。比如和孩子約定什麼時,可以說 「我相信你,因為前幾次你說話都算數」,「我相信你,你一定會找到好辦法」……

12

你今天參加活動時表現得很好! ——表揚參與

參與活動,能開拓視野,吸收更多的養分,當孩子積極踴躍的參加活動,並在活動中表現不錯時,一定要鼓勵他的參與感。

13

你很重視別人的意見,這點做得非常好。 ——表揚開放虛心的態度

從別人身上吸取好的建議和經驗,自己能力也會不斷提高,擁有成長型思維的人一般都有著開放虛心的態度

14

真高興你做出這樣的選擇。 ——表揚選擇

停止夸孩子“你真棒”!斯坦福教授:请用以下15种语境鼓励孩子!

能出色地完成任務,有時是因為努力,有時卻是因為改變了策略,做出了正確的選擇。表揚策略,也是培養成長型思維的關鍵呢。

15

你記得_____! 想得真棒! ——表揚細心

細心不僅體現在謹小慎微,更體現在孩子考慮問題的全面性和多角度。出門玩的時候,孩子不忘帶傘,後來下雨了還真用得著,原來出門前細心的孩子特意查看了當日天氣預報,這時候,爸爸媽媽就該表揚一下他的細心和考慮周全啦。

這15句話幾乎囊括了孩子日常行為的方方面面,所以,遇到孩子任何一方面表現突出時就不妨先拋上這樣一句,千萬不要再將所有的好表現都歸結為讓孩子感覺虛無縹緲,也不知道該怎麼提高的「聰明」啦!